BALICITIZEN

Ikuti perkembangan terkini Indonesia di lapangan dengan berita berbasis fakta PosPapusa, cuplikan video eksklusif, foto, dan peta terbaru.

Hendricks: “Tidak terlalu ambisius dalam hal ambisi, tetapi apakah budaya olahraga teratas benar?”

Hendricks: “Tidak terlalu ambisius dalam hal ambisi, tetapi apakah budaya olahraga teratas benar?”

Menurut Meeuwsen, perilaku transnasional terkait dengan akar olahraga, DNA olahraga. “Ini bergerak di antara dua pihak. Di satu sisi, olahraga adalah permainan. Di sisi lain, olahraga adalah perjuangan. Kami ingin olahraga membuat orang lebih kuat melalui perjuangan. Kedua belah pihak dapat meningkat. Bagaimanapun, teriakan minta tolong dalam olahraga ini. , ini tentang menemukan keseimbangan baru”.

Hendrix: “Semua orang tahu bahwa jika Anda ingin membawa kebugaran Anda ke tingkat yang lebih tinggi, Anda akan berakhir dengan sesi latihan yang harus Anda lakukan. Latihan yang Anda tahu menyakitkan. Anda harus menerima bahwa unggul tidak selalu menyenangkan. Tapi itu jika tidak menyenangkan, ini bukan perilaku yang bertentangan secara langsung.”

Distribusi kotak olahraga besar

Menurut Meeuwsen, pembagian kotak olahraga terbaik oleh NOC*NSF berperan dalam perilaku yang tidak dapat diterima.

NOC*NSF menentukan federasi mana yang akan menerima lebih banyak atau lebih sedikit uang dalam siklus Olimpiade empat tahun berdasarkan opsi potensial dan medali. “Olahraga telah menjadi bagian dari model ekonomi. Jika Anda menggabungkan maksimalisasi keuntungan dengan keinginan untuk menang, Anda memasang moral tertentu yang berarti Anda harus melampaui batas.”

Hendricks tidak setuju. “Ambisi bukanlah hasil dari dukungan ekonomi. Ambisi dimulai dari seseorang. Seseorang memutuskan sendiri seberapa jauh mereka ingin melangkah. Jika Anda menghapus insentif, itu tidak berarti akan aman. Ini adalah kekeliruan,” kata petinggi olahraga itu. direktur Belanda, yang telah menghabiskan enam tahun terakhirnya yang paling terkenal di NOC*NSF.

READ  Tidak ada mentalitas VOC yang ada melainkan kenyataan dalam pembelajaran tentang Maluku