“Olahraga semakin menjadi barang mewah” – Allesoversport.nl

Sekarang jam sembilan lewat seperempat: Yoga. Pukul sepuluh: berenang. Pukul sebelas: Bersantai dengan bermain gratis. Pukul dua belas: pertandingan sepak bola. Pukul setengah dua: Matematika di gym. Pukul tiga: Bermain di luar. Berolahraga enam kali sehari di sekolah – bukan sebagai pengecualian, tetapi setiap hari.

Anak-anak saya telah bersekolah di sekolah internasional di Indonesia selama beberapa bulan terakhir. Dari luar, itu tampak sangat norak. Ruang kelas lebih dari beberapa sirap dengan atap di atasnya, dan taman bermainnya dilapisi dengan ban mobil tua di sekitar seluncuran berkarat. Tapi ada halaman berawa yang luas, dan ada pohon untuk didaki, dan ada kolam renang dan yang terpenting: anak-anak diberi ruang dan waktu untuk berlari. Setelah minggu pertama sekolah, anak saya berkata dengan mata terbelalak: “Ayah, sekolah banyak bermain di luar sini!”

Sejujurnya, kami tidak menunggu lama untuk sekolah lokal. Agak kebetulan bahwa kami berakhir di sekolah dengan pandangan yang agak radikal tentang olahraga. Sutradara menjelaskan bahwa mereka tidak percaya pada mantra, mereka hanya duduk diam, diam dan memperhatikan. Anda harus membiarkan anak-anak kecil bergerak. Itu juga jauh lebih mudah bagi para guru, katanya. Karena mereka melipatgandakan jumlah jam mereka bermain di luar ruangan, anak-anak di kelas menjadi lebih tenang dan lebih fokus. Mereka juga melihatnya tercermin dalam nilai sekolah: rata-rata tes meningkat. Saya sangat skeptis pada awalnya. Selama ini ketika mereka berolahraga dan berolahraga, berbelok ke kiri atau ke kanan telah mengorbankan sesuatu yang lain. Tapi setelah dua bulan belajar, bukan itu masalahnya. justru sebaliknya. Ternyata anak-anak saya menjadi dapat memahami diri mereka sendiri dalam bahasa Inggris, belajar metode aritmatika baru dan memainkan peran dalam pertunjukan teater.

Kami menganggap olahraga dan olahraga sebagai sesuatu yang harus Anda lakukan sendiri, sebagai hobi, dan sebagai kegiatan rekreasi.

Ilmu pengetahuan sudah lama keluar. Berolahraga di sekolah tidak hanya membantu anak-anak meningkatkan keterampilan motorik mereka; Itu juga membuat mereka lebih pintar. Aktivitas otak lebih tinggi, dan informasi disimpan dengan lebih baik. Dan – jangan lupa – itu lebih menyenangkan, yang membuat anak-anak lebih termotivasi dan gigih. Ahli saraf Eric Scherder dapat menjelaskan hal ini dengan cukup baik dengan gambar dan latar belakang medis. Bukan kebetulan bahwa dia menarik murid-muridnya keluar dari ruang kuliah setiap setengah jam untuk memberi mereka beberapa menit latihan. Sepotong oksigen, lihat kadar gula darah Anda dan rangsang aliran darah – sekali lagi. Sederhana tetapi efektif.

Jarang terjadi di pendidikan Belanda, olahraga di sekolah. Sekolah dasar memiliki kesulitan terbesar dalam mencari atau membayar guru pendidikan jasmani, dan banyak sekolah menengah tidak dapat menawarkan siswa lebih dari dua jam pendidikan jasmani per minggu. Kami menganggap olahraga dan olahraga sebagai sesuatu yang harus Anda lakukan sendiri, sebagai hobi, dan sebagai kegiatan rekreasi. Anda tidak melakukannya di sekolah, tetapi di gym. Masalah: Kami tidak. Setidaknya, semakin sedikit. Klub olahraga di seluruh negeri kehilangan anggota – terutama di kalangan anak muda. Ini sebenarnya terjadi sebelum pandemi Corona; Selama dua tahun terakhir, ini jauh lebih cepat dari sebelumnya.

Mungkin ini juga tidak aneh. Model asosiasi agak ketinggalan zaman. Jarak antara anggota potensial dan klub telah meningkat. Secara harfiah, karena klub dijauhkan dari daerah perkotaan. Tetapi juga secara kiasan, karena pasokan klub berkurang dengan permintaan individu, karena olahraga menjadi terlalu mahal bagi banyak keluarga, karena lebih mudah bagi orang tua untuk menempatkan anak-anak mereka di balik tirai daripada meninggalkan mereka tiga kali seminggu. untuk mengambil dan mengambil. Olahraga semakin menjadi barang mewah: Saya melihatnya di sekitar saya, di klub anak-anak saya. Orang tua yang punya waktu dan uang untuk membawa atau membawa anak-anak mereka sering sama: warga negara, berpendidikan tinggi, BMI rendah, gaji bagus.

Kami sendiri sudah juara Eropa dan kami melatih anak-anak kami untuk memenangkan gelar yang meragukan.

Kami melihatnya terjadi, tetapi kami tidak melakukan apa-apa. Anda tidak bisa menyalahkan asosiasi untuk itu: mereka mengapung, seperti rakit di tengah badai, pada segelintir sukarelawan. Pembuat kebijakan lebih dari itu, tetapi mereka tidak melihat kurangnya praktik sebagai prioritas. jauh dari keberadaan. Mereka kadang-kadang melempar beberapa juta ke pagar dari Den Haag, sebagai ukuran merokok. Ini seperti memadamkan rumah yang terbakar dengan panci berisi air suam-suam kuku. Tidak ada rencana apalagi visi.

Di mana Anda harus belajar bergerak? Di mana Anda harus berolahraga? Di mana dan bagaimana Anda menangani olahraga dan olahraga jika Anda tidak bisa mendapatkan jarak antara Anda dan asosiasi? Apa yang kita wariskan kepada anak-anak hari ini? Saya khawatir kita mengajari mereka untuk duduk diam. Di sekolah, di rumah, di meja, sama seperti ayah dan ibu saya di belakang komputer di kantor. Kami sendiri sudah juara Eropa dan kami melatih anak-anak kami untuk memenangkan gelar yang meragukan.

Anak saya sekarang kembali bersekolah di Belanda selama satu atau dua minggu. Ketika dia pulang kemarin, dia sedikit tertekan. Dia melemparkan tasnya ke sudut dan duduk di sofa. Saya bertanya apa itu. Dia bilang dia rindu sekolah di Indonesia. Memanjat pohon, rumput basah, taman bermain dengan ban bekas. Dia menatapku dan bertanya mengapa mereka jarang bermain di luar di sekolah di Belanda.

Saya tidak punya jawaban.